先生、子どもたちを置き去りにしないで:HRI教育の標準化(Hey, Teacher, (Don’t) Leave Those Kids Alone: Standardizing HRI Education)
田中専務拓海先生、最近部下から「HRI(Human–Robot Interaction、人とロボットの相互作用)の教育をやるべきだ」と言われまして、正直何から手を付ければいいのか見当がつきません。要するに現場で役に立つ教育ってどういうものなんでしょうか?AIメンター拓海素晴らしい着眼点で
田中専務拓海先生、最近部下から「HRI(Human–Robot Interaction、人とロボットの相互作用)の教育をやるべきだ」と言われまして、正直何から手を付ければいいのか見当がつきません。要するに現場で役に立つ教育ってどういうものなんでしょうか?AIメンター拓海素晴らしい着眼点で
田中専務拓海先生、最近部下から「HRI(Human-Robot Interaction:人とロボットの相互作用)を学んだ方がいい」と言われて困っています。正直、学問として何を学ぶのかイメージが湧かないのですが、これは経営にどう関係しますか。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!HRIは
田中専務拓海先生、最近うちの現場でも「公平(フェアネス)を考えたAIを導入しろ」と部下が言い出しまして、本当に費用対効果が合うのか不安です。今回の論文はどこを変えるんでしょうか。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!今回の論文は「公平性」と「頑健性(ロバストネス)」の関係を整理して、実
田中専務拓海先生、最近社内でXRって言葉が出るんですが、正直よく分かりません。しかも倫理だのウェルビーイングだのと言われても、現場にどう落とし込めばいいのか見当がつかないんです。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!大丈夫です。まずは用語を整理しましょう。eXtended Realit
田中専務拓海さん、最近うちの若手が「AIがSDGsに貢献できる」と言うんですが、正直ピンと来ません。AIが持つ態度って何を意味するんでしょうか。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!まずは用語整理から行きますよ。ここで問題になっているのは、Large Language Models (
田中専務拓海先生、お忙しいところ失礼します。最近、部下から「自動で問題を作るAIを試験に使えるか」と聞かれまして、正直どこを気にすれば良いのか分からないのです。費用対効果は見えても、現場の不公平さや受験者の反発が怖いのです。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!大事な視点は二つあります
田中専務拓海先生、最近部下から「RLHFを入れればAIは信頼できるようになる」と言われて困っています。要するにRLHFというのは現場で安心して使えるようにする魔法のようなものなのですか?AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね! 結論から言うと、RLHFは万能の魔法ではありませんよ。大丈夫
田中専務拓海さん、最近部下から「画像メディアが偏見に影響する」と聞いて慌てているのですが、要は広告や雑誌の見せ方でうちの採用や営業に影響が出るということでしょうか。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!確かにこの論文はまさにその点を扱っていますよ。端的に言えば、画像コンテンツの多様性が
田中専務拓海さん、最近社内で「LLMの倫理」を議題に上げろと言われたのですが、正直何から手を付ければいいのか分かりません。要点を教えていただけますか。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!大丈夫、一緒に整理すれば必ずできますよ。今回は結論を先に伝えると、LLM(Large Langua
田中専務拓海先生、最近うちの若手が「音楽制作にAIを入れるべきだ」と騒いでましてね。そもそも論文がどう実務で役立つのか、要点をシンプルに教えていただけますか。AIメンター拓海素晴らしい着眼点ですね!要点を先に言うと、この論文は「既存の音源に合わせて、人が使えるクオリティの伴奏を短時間で生