拓海先生、お忙しいところ失礼します。最近、社内でVRやARを教育や研修に使えないかという話が出ておりまして、導入の本質がよく分からず困っております。
素晴らしい着眼点ですね！VRやARは専門用語に聞こえますが、要は「現場体験をデジタルで再現する道具」ですよ。一緒に順を追って整理していけるんです。
現場体験のデジタル化というと理解しやすいです。ただ、実務で使えるレベルに持っていくには何が必要か、投資対効果が掴めません。
大丈夫、一緒に見ていけば必ずできますよ。要点は三つで説明しますね。まず目標を明確化すること、次に現場の手間を減らすツール設計、最後に既存の学習管理システムとの接続です。
なるほど、既存の学習管理システムというのは具体的にどういうものを指すのでしょうか。うちで使っているのは従来のeラーニングシステムです。
例えばMoodleのようなLearning Management System（LMS、学習管理システム）です。これにVR/ARコンテンツを組み込めると、成績管理や受講ログがそのまま使えるため運用負荷を下げられるんです。
つまり、既存のシステムと繋がれば現場の混乱を抑えられると。これって要するに運用の手間を減らしてROIを上げるということですか？
その通りですよ。加えて重要なのは非専門家、特に教員や研修担当者が使える設計です。今回の論文はまさに『専門技術なしでVR/AR教材を作れる道具』の構想を提示しています。
非専門家でも使える、という点が肝ですね。ただ、それだと表現力が落ちて、学習効果が下がるのではと心配です。品質と使いやすさのトレードオフはどう説明できますか。
良い視点ですね。要はテンプレートとビジュアルプログラミングで80%の教育シナリオをカバーして、残り20%の高度な表現は専門チームが補う運用が現実的です。そうすれば開始コストを抑えつつ効果を担保できますよ。
なるほど、テンプレートで十分な部分を作っておいて、必要なら外注や専門部署で手を入れるわけですね。現場も安心して使えそうです。
その通りです。導入の初期段階では標準テンプレートとMoodle等のLMS連携で運用負荷を下げ、使用データを取りながら改善していくとよいです。データに基づく改良こそが投資対効果を高めますよ。
分かりました。最後に一つだけ、現場の抵抗感を減らす具体的な一手は何でしょうか。現場教育担当は新しいツールを嫌がります。
大丈夫ですよ。まずは小さな成功体験を作ることです。既存の教材を短時間で移行できるテンプレートを用意し、最初の一例を成功事例として共有すると抵抗は大きく下がりますよ。大丈夫、一緒にやれば必ずできますよ。
分かりました。要は、既存のLMSとつなげて、テンプレートで使えるところから始めて、小さな成功を積み上げる、ということですね。ありがとうございます、拓海先生。
